الكذب في الطفولة المبكرة: فهمٌ عميق واستجابات تربوية مدروسة
- دراسات الطفولة
- أكتوبر 4, 2025
The Asia-Pacific International Schools Conference (AISC) 2024 is set to deliver a dynamic programme that empowers educators with the insights and tools necessary to thrive in today’s rapidly evolving educational landscape.
قراءة المزيدتنمية مهارات الأطفال ليست مجرد مسؤولية عابرة، بل هي عملية مستمرة تتطلب جهدًا واعيًا من الوالدين.
قراءة المزيديعتبر المعلم الربان الحقيقي للعملية التربوية والتعليمية داخل المؤسسات التعليمية من مدارس ومعاهد وكليات. وكل ما يُبذل من جهود إشرافية داخل المؤسسات التعليمية هدفها الرئيس تطوير وتنمية قدرات ومهارات ذلك المعلم ليعود ذلك التطوير بالنفع والفائدة على عمليتي التعليم والتعلم وبالتالي، تحسين أداء الطلاب ونتائجهم.
قراءة المزيددور التعليم في المملكة العربية السعودية في تحقيق التنمية المستدامة
قراءة المزيدThe Asia-Pacific International Schools Conference 2024 welcomes educators to explore four significant and interconnected themes: Adaptive Learning, Critical Pedagogy, Futures Forward Education and Wellbeing in Education.
قراءة المزيدتعد المفاهيم العلمية من العناصر الأساسية في بناء المعرفة، حيث تلعب دورًا محوريًا في تعزيز الفهم العلمي لدى المتعلمين، ويقصد بالمفاهيم العلمية بأنه تصور عقلي أو تجريد عام لمجموعة من الخصائص أو الصفات، مما يؤدي إلى إدراك العلاقات المشتركة بين مجموعة من الأشياء أو الأحداث أو المواقف أو الظواهر.
قراءة المزيدتعتبر المحاضرة من أقدم استراتيجيات التدريس وأكثرها شيوعاً سيما في المستويات التعليمية المتقدمة. ولا نبالغ إن قلنا أنها مازالت الأوفر حظاً في التدريس الجامعي بكونها تلبي كثير من رؤى الفلسفات التربوية في المناهج الدراسية والمواقف التعليمية.
قراءة المزيدمنظور أكاديمي لاستراتيجيات تعزيز السلوك في المدارس
قراءة المزيديعد “النموذج الديداكتيكي” أو نموذج التدريس، من المفاهيم المكونة للجهاز المفهومي للديداكتيك، وهو يعبر عن الطريقة النموذج التي ينبغي الاعتماد عليها في تصميم المادة المعرفية، وتقديمها للمتعلم بطريقة جيدة ومناسبة تحقق الأهداف المنشودة.
قراءة المزيد