رأي: أساس لا انعكاس
- مقالات الرأي
- يناير 1, 2024
يعد “النموذج الديداكتيكي” أو نموذج التدريس، من المفاهيم المكونة للجهاز المفهومي للديداكتيك، وهو يعبر عن الطريقة النموذج التي ينبغي الاعتماد عليها في تصميم المادة المعرفية، وتقديمها للمتعلم بطريقة جيدة ومناسبة تحقق الأهداف المنشودة.
اقرأ المزيدمنظور أكاديمي لاستراتيجيات تعزيز السلوك في المدارس
اقرأ المزيدتعتبر المحاضرة من أقدم استراتيجيات التدريس وأكثرها شيوعاً سيما في المستويات التعليمية المتقدمة. ولا نبالغ إن قلنا أنها مازالت الأوفر حظاً في التدريس الجامعي بكونها تلبي كثير من رؤى الفلسفات التربوية في المناهج الدراسية والمواقف التعليمية.
اقرأ المزيدتعد المفاهيم العلمية من العناصر الأساسية في بناء المعرفة، حيث تلعب دورًا محوريًا في تعزيز الفهم العلمي لدى المتعلمين، ويقصد بالمفاهيم العلمية بأنه تصور عقلي أو تجريد عام لمجموعة من الخصائص أو الصفات، مما يؤدي إلى إدراك العلاقات المشتركة بين مجموعة من الأشياء أو الأحداث أو المواقف أو الظواهر.
اقرأ المزيدThe Asia-Pacific International Schools Conference 2024 welcomes educators to explore four significant and interconnected themes: Adaptive Learning, Critical Pedagogy, Futures Forward Education and Wellbeing in Education.
اقرأ المزيد