منتدى المعلمين الدولي.. بابٌ من أبواب النمو المهني
- تغطيات
- ديسمبر 30, 2018
لاحظت خلال فترة المعايشة في المدارس الكندية أنّ المعلم لا يبذل داخل الفصل الدراسي الكثير من الجهد مقارنة مع ما يبذله المعلّم باتباع الأساليب التقليدية ومع ذلك يحقق النتائج التعليمية المرجوة، ومن خلال دراسة كثير من المواضيع التربوية ضمن برنامج بناء قادة التغيير بمعهد اونتاريو للدراسات التربوية (OISE) أرى أن الأداء القيادي للمعلم هي أولى نقاط التغيير الايجابي للتعليم.
قراءة المزيديعتبر الإعلام بعداً رئيساً يميز عالم القرن الواحد والعشرون، وهو أحد الدعائم الاستراتيجية لبناء مشاريع التنمية الاقتصادية والاجتماعية والحضارية لكل المجتمعات.
قراءة المزيدقدمت مريدث تايلور، المعلمة في السنة الثانية عشر في التعليم بشيكاغو، بعض النصائح لزملائها بمناسبة العودة إلى المدارس. في هذا العام، شجعت مريدث زملائها على دمج اهتماماتهم الشخصية في الصفوف الدراسية. حيث تعلمت من خلال تجربتها أنه يجب مشاركة اهتماماتها مع طلابها ليكون بينهم اتصال حقيقي بعيداً عن الحياة الروتينية المعتاد عليها بين المعلم والطالب كي يكونوا أكثر ارتباطا بالدراسة.
قراءة المزيديحل موضوع التعليم من أجل المستقبل كثيراً في الأوساط التربوية والإعلامية، حيث يشكل المستقبل هاجساً مقلقلاً لدى الحكومات التي تحتاج من مؤسساتها التربوية أن تواكب المتغيرات، وأن تهيئ المواطنين لهذا المستقبل.
قراءة المزيدبشفافية.. لماذا يقلق طلاب اللغات الأجنبية ؟
قراءة المزيد٧ أشياء يجب أن يعرفها المعلمون
قراءة المزيد