• HOME

    استراتيجية التلعيب Gamification

    يواجه العالم اليوم تحديات التغير المتسارع في أنظمة التعليم والتي فرضتها أزمة كوفيد 19، فالتعلم عن بعد يمثل تجربة تعليم مختلفة لمتعلمين نشأوا مع تطور التقنيات الرقمية ولديهم أنماط تعلم ومتطلبات وخبرات علمية مختلفة.

  • HOME

    التفكير بصورة أكبر وأكثر استراتيجية

    "انظر للصورة كاملة"، عبارة تحمل الكثير من الأهمية والقدرة على تغيير الأمور بصورة شاملة إذا سخّر الجميع جهودهم تجاه هدف ما بطريقة مركّزة ومدروسة. قبل أن تتمكن من البدء في تطوير التفكير بالصورة الكبيرة، يجب أن تحدد أولاً ماذا يقصد بمفهوم " التفكير بالصورة الكبيرة ". إنَّ مسؤولياتك ومقدار القوة أو التأثير الذي تمارسه في مؤسستك هي من يحدد، إلى حد كبير، مدى تأثيرك على "الصورة الكبيرة".

  • HOME

    نماذج مقترحة للبيئة التعليمية المدمجة لذوي الإعاقة عند العودة لمقاعد الدراسة

    يحظى الطلاب ذوي الإعاقة في وطننا الغالي (المملكة العربية السعودية) بعناية ودعم ولاة الأمر حفظهم الله، ولقد حققت المملكة انجازات هائلة في رعاية وتعليم الأشخاص ذوي الإعاقة.

  • HOME

    التربية الرقمية.. المهارات والجوانب

    نحن نعيش في خضم ثورة رقمية. عدد الموصولين بالإنترنت أكبر من أي وقت مضى، وهم يستعملون الأجهزة والخدمات الرقمية في العمل وفي جميع جوانب حياتهم.

  • HOME

    هل يستمر التعليم بالنمذجة في ظل التعلم عن بُعد؟

    من ابن خلدون الذي يرى بأن الإنسان كائن اجتماعي بطبعه إلى ميللر ودولار المهتمين بالتعلم الاجتماعي والمحاكاة، ثم باندورا الذي أسس نظرية التعلم الاجتماعي القائمة على تفاعلات المتعلم مع محيطه وأقرانه ومعلمه، وأن التعلم عملية اجتماعية تفاعلية وليست مجرد عملية معرفية. هذا التوازي بين الفلسفة والعلم في أهمية العلاقات الإنسانية في الحياة والتعليم دليل على أهمية الآخر في تطورنا المعرفي والمهاري والأخلاقي أيضاً.

  • HOME

    أساليب ناجحة لمنع التنمر في المدارس

    كيف نمنع التنمر في المدارس؟ دراسة أمريكية جديدة تحدد أنجح الأساليب في منع التنمر داخل المدارس.

آخر المواضيع

علم النفس

المناهج وطرق التدريس

  • هل يستمر التعليم بالنمذجة في ظل التعلم عن بُعد؟

    هل يستمر التعليم بالنمذجة في ظل التعلم عن بُعد؟0

    من ابن خلدون الذي يرى بأن الإنسان كائن اجتماعي بطبعه إلى ميللر ودولار المهتمين بالتعلم الاجتماعي والمحاكاة، ثم باندورا الذي أسس نظرية التعلم الاجتماعي القائمة على تفاعلات المتعلم مع محيطه وأقرانه ومعلمه، وأن التعلم عملية اجتماعية تفاعلية وليست مجرد عملية معرفية. هذا التوازي بين الفلسفة والعلم في أهمية العلاقات الإنسانية في الحياة والتعليم دليل على أهمية الآخر في تطورنا المعرفي والمهاري والأخلاقي أيضاً.

    قراءة المزيد

أعلى المواضيع

التربية الخاصة

الإدارة التربوية

مواضيع مقترحة

آخر المواضيع

قائمة المحررين