ولذلك تعددت أشكال وطرق القياس والتقويم نظراً لاختلاف غاياتها، وظهرت أدوات حديثة تتناسب مع ظروف عمليات التعلم والتعليم، من حيث تقديم التغذية الراجعة وإعطاء القيمة وتفسير النتائج، ومنها ما يسمى بالتقويم البديل، ومن أدواته التأمل الذاتي ومنها: قوائم الشطب وسلالم التقدير وأداة SWOT وملف الإنجاز الفردي والسجل القصصي.

تتميز دروس التربية البدنية بتعليم المهارات الحركية الرياضية، لذا تكمن أهمية استخدام أدوات تقويم تساعد الطلاب في اكتساب واتقان المهارات الرياضية، ومن أبرزها قوائم الشطب، وسنتطرق إلى تعريف قوائم الشطب ومميزات استخدامها وكيف يصمم معلم التربية البدنية قوائم الشطب.

ماهي قوائم الشطب؟

هي قائمة مكونة من مجموعة من الفقرات للمهارة التي يرغب المعلم رصدها، ويجب الملاحظ عليها (مناسب أو غير مناسب) (موافق أو غير موافق) (نعم أو لا).

-تتعدد مسميات قوائم الشطب في المراجع التربوية بعدة مسميات منها: قوائم الرصد، وقوائم الملاحظة، وقوائم التقدير.

مميزات قوائم الشطب

أ. تشخص العمليات التعليمية بدقة.

ب. مناسبة لجميع المراحل التعليمية.

ج. سهولة تدوين الملاحظات.

د. تقديم تغذية راجعة مباشرة.

كيف يصمم المعلم قوائم الشطب؟

-وضع قائمة لمواصفات المهارة المراد تعليمها.

-إضافة الأخطاء الشائعة للمهارة.

-ترتيب القائمة ترتيب منطقي.

-إضافة مكان للتعليقات أسفل النموذج.

نموذج لقائمة الشطب في التربية البدنية

ختاماً، يمكن الإشارة إلى أن التربية البدنية بحاجة إلى أدوات تقويم متنوعة تتناسب مع التمارين الرياضية المختلفة والمهارات المطلوبة من كل المتعلمين.

Image from: sportsforall.com.sa

محمد سعد الدوسري

معلم تربية بدنية تعليم الرياض