يعرّف قودنيو (١٩٩٣) الانتماء في بيئات التعليم بأنه: شعور الطالب بالقبول والتقدير والاندماج والتشجيع من قِبل الآخرين (المعلمين والزملاء) في البيئة الأكاديمية، والإحساس بأنه جزء مهم في أنشطة الفصل.
قراءة المزيد
يشهد العالم تغيرات متلاحقة ومتطورة في تكنولوجيا المعلومات الرقمية, وفي كافة القطاعات ومنها قطاع التعليم الذي يسعى بدوره لمواكبة هذه التقنيات الحديثة من أجل تحقيق تطلعات الدول المستقبلية وأجندتها الوطنية للوصول إلى تعليم عصري ينافس ويقود عجلة العلم والبناء والابتكار(البدو,2020).
قراءة المزيد
قرأت مقالاً لأحد الكُتاب يتحدث عن أهمية التقنية في هذا العصر، وبدأ يذكر إيجابيات التعليم عن بعد وأثره على طلابنا، وسرد اقتراح لتطوير الكتب المدرسية الورقية وتحويلها إلى كتب إلكترونية على شكل دفعات إلى أن تصبح جميع الكتب إلكترونية، وصب تركيزه على أن هذا الأمر سوف يقلل الميزانية التي تنفق سنوياً على صنع الكتب الورقية، وأن طلابنا سوف يتأقلمون بسرعة مع هذه التقنية الحديثة.
قراءة المزيد
أطلقت وزارة التربية والتعليم في قطر مبادرة لتشجيع الطلاب على الالتحاق بالتعليم في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM)، إذ أن تطوير قطاع التعليم يعد أحد الركائز الأساسية لـ “رؤية قطر الوطنية 2030″، وقد كانت في صميم جهود قطر على مدى خلال السنوات القليلة الماضية.
قراءة المزيد
في حين أن التركيز على تعليم الطلاب يبدا من دخول المدرسة أو حتى قبل ذلك آلا انه لايزال يتمحور حول تعليم الأطفال القراءة والكتابة. إن العوامل التي ستوصل الطفل إلى النقطة التي يريد فيها فعلا تعلم القراءة والكتابة والتي ستجعله ينجح في ذلك، يتم تجاهلها إلى حد كبير.
قراءة المزيد
هل جميع ممارساتنا خاضعة للتنظيم والتخطيط المستقبلي؟ أم أنها تحدث من أجل أحداثٍ وقتية ثم تختفي؟ هل نعمل ونكوّن الفرق ونستهلك الوقت والجهد من أجل مسابقة أم من أجل بناء سلوك إيجابي، تكوين عادة مستدامة، وغرس قيمة؟
قراءة المزيد
