منتدى المعلمين الدولي.. بابٌ من أبواب النمو المهني
- تغطيات
- ديسمبر 30, 2018
يذكر الكاتب جريس تاتير (Grace Tatter) في مقاله (How to Develop a Greater Sense of Motivation in Students) بأنه يمكن للمدرسين أن يعرفوا المحتوى الخاص بهم من حيث المنبع والمصب، ويمكن أن يقضوا ساعات عديدة على خططهم الدراسية، ولكن إذا لم يتم تحفيز الطلاب وإثارة الدافعية لديهم، فلن يحدث التعلم.
قراءة المزيدتبنّي الجانب الاجتماعي للقراءة الذاتية المستقلة
قراءة المزيدفي عالم تحكمه التقنية المتسارعة التطور، تسعى نظم التعليم عالمياً إلى تهيئة المتعلم بالمهارات اللازمة للتعايش مع الثورة المعلوماتية والتقنية،
قراءة المزيديلاحظ علماء النفس أن تربية الأطفال على الامتنان يعني أكثر بكثير من مجرد قول (شكراً) حيث أنه يتطلب منهم استخدام مجموعة من المهارات الاجتماعية والعاطفية حتى يتم تأديته بالشكل المطلوب. كما يشير باحثون في جامعة نورث كارولينا (UNC) بأن الامتنان لدى الأطفال يتطلب مهارات يتم تطويرها بشكل أكبر في سن الثالثة إلى الخامسة.
قراءة المزيدلا يختلف اثنان على أن التعلم عملية مستمرة، فكل يوم يحتاج الإنسان ليتعلم شيء جديد كمهارة الطبخ أو الاستماع الفعال أو معلومة عن البراكين أو أنظمة الكمبيوتر أو طريقة تفكير جديدة كالتفكير الناقد
قراءة المزيد