المعلمون المؤهلون والمتحمسون هم أهم المحددات المدرسية لجودة التعليم. هذا هو السبب في أن فريق العمل الدولي المعني بالمعلمين للتعليم 2030 يدعو صانعي القرار الوطنيين ومنظمات التمويل الدولية لاختيار أفضل استثمار يمكنهم القيام به في معلمي اليوم من أجل مستقبل الغد.
قراءة المزيد
يعرف النشاط الطلابي بحزمة من البرامج أو الأنشطة التربوية مصدرها إدارة النشاط الطلابي في وزارة التعليم تنفذها المدارس في إدارات التعليم وفق التعميم والأطر التنظيمية المرفقة وتنفذ في بيئة محفزة للتعليم والتعلم يختار الطالب منها ما يتناسب مع ميولة واهتماماته وحاجاته بمتابعة وتشجيع رواد النشاط في المدرسة.
قراءة المزيد
أشار تقرير البنك الدولي لعام 2019م إلى مصطلح “فقر التعليم” ويقصد به أن نسبة كبيرة من الأطفال دون العاشرة لا تستطيع قراءة نص صغير مناسب لهم وفهمه، مما يؤدي إلى قصور في تعلمهم وإعاقة تقدم بلدانهم في مجال تكوين رأس المال البشري.
قراءة المزيد
يلاحظ علماء النفس أن تربية الأطفال على الامتنان يعني أكثر بكثير من مجرد قول (شكراً) حيث أنه يتطلب منهم استخدام مجموعة من المهارات الاجتماعية والعاطفية حتى يتم تأديته بالشكل المطلوب. كما يشير باحثون في جامعة نورث كارولينا (UNC) بأن الامتنان لدى الأطفال يتطلب مهارات يتم تطويرها بشكل أكبر في سن الثالثة إلى الخامسة.
قراءة المزيد
نظّم منتدى أسبار الدولي يوم 26 يوليو الماضي وعلى مدى أربعة أيام ورشة تعليمية تحت عنوان: “الدراسات المستقبلية والأزمنة ما بعد العادية”. وحاضر فيها كل من عالم المستقبليات البروفيسور جوردي سيرا، الأستاذ المشارك في كلية الاتصالات والعلاقات الدولية في بلانكيرنا (جامعة رامون لول) في برشلونة، والعالم البريطاني ضياء الدين سردار.
قراءة المزيد
تتكامل الدول بتجانس وتناغم القطاعات الثلاثة فيها (القطاع الحكومي، القطاع الخاص، القطاع الخيري) فكل قطاع لديه واجبات ومهمات وأدوار يقوم بها، ويركز عليها، لكن لكل قطاع طاقاته المادية والبشرية، لذا يساهم كل قطاع بسد الفجوة في الخدمات والمنتجات التي تقدمها القطاعات الأخرى.
قراءة المزيد
