المراكز الإعلامية ودورها في صناعة الطالب القدوة
- مواد عامة
- يناير 18, 2019
يواجه العالم اليوم تحديات التغير المتسارع في أنظمة التعليم والتي فرضتها أزمة كوفيد 19، فالتعلم عن بعد يمثل تجربة تعليم مختلفة لمتعلمين نشأوا مع تطور التقنيات الرقمية ولديهم أنماط تعلم ومتطلبات وخبرات علمية مختلفة.
قراءة المزيدنحن نعيش في عالم اليوم الأكثر تعقيداً من أي وقت مضى، والمتغير بوتيرة أسرع من أي وقت مضى، ويتميز بشفافية مطلقة أكثر من أي وقت مضى، لذلك فإننا في أمس الحاجة إلى أن يكون قادتنا أقوى من أي وقت مضى.
قراءة المزيدسعت قيادتنا الرشيدة إلى حماية المملكة العربية السعودية بمواطنيها والمقيمين على أرضها من خطر فيروس كوفيد- 19، حيث أصدر الملك سلمان – حفظه الله ورعاه- العديد من الإجراءات الاحترازية التي من شأنها الحد من انتشار هذا الفيروس، واتخاذ قرارات استثنائية وتدابير وقائية لحماية المواطنين، فنتج عنها تعطيل الحياة العامة، مع فرض حظر التجول، وتعليق الحضور إلى المدارس لفترة امتدت لشهور.
قراءة المزيدإن النمو المتصاعد للتقنيات الرقمية جعلنا أمام فرصا وتحديات، فرصا جديدة للتفاعل الاجتماعي والعمل والتعلم، وفي الوقت ذاته فرضت مواجهات وتحديات مع المبادئ الأخلاقية والقيم الدينية والهوية الثقافية، وفي ظل جائحة كورونا وما حدث فيها من تطورات تكنولوجية كثيره إيجابية منها رقمنه التعليم والتي جعلت من طلابنا وطالبتنا أكثر ممارسة للتقنية، وأكثر ابداعا فيها لموافقتها لاهتماماتهم.
قراءة المزيدفي المتوسط، يقضي الطالب ما يقارب من 2000 ساعة في السنة في المدرسة (سواءً حضورياً او عن بعد). وهذا قدر كبير من الوقت يجب ان نحسن استخدامه لإشعال حب الطالب للتعلم طوال حياته.
قراءة المزيدمصطلح “Barcode“ أي ترميز البيانات وتشفيرها لحمايتها. ببساطة، تقنية تتمثل بخطوط متوازية تمثل مسارات وسعة تخزين معلومات ودوائر متداخلة ومحافظة على مساراتها.
قراءة المزيد